Matemáticas y creatividad: Un mundo en construcción

Las XVI JAEM, celebradas en Palma de Mallorca en Julio de 2013, llegan con el lema: "Matemáticas y creatividad: un mundo en construcción". Un ejemplo a la vez que un desafío para seguir introduciendo la creatividad dentro de nuestra práctica docente, buscando la relación de las matemáticas con el arte, la naturaleza, la comunicación, la literatura, el turismo o la música. Y, por supuesto, la ciencia.

Resumiendo muchísimo, hago aquí un listado de las ponencias, talleres, comunicaciones o exposiciones a las que he asistido estos días:

• Matemáticas y animación 3D: un proceso creativo (Cristóbal Vila)
• El calendario lunisolar y la utilización del ciclo sexagesimal: matemáticas del calendario chino (Carles Puig-Pla)
• Introducción manipulativa a las ecuaciones (José Manuel Vidal González)
• MMACA (Museu de Matemàtiques de Catalunya)
• La matemática, el arte y sus paradojas (Marta Macho Stadler)
• Puzles intuitivos y ternas aritméticas para hacer pensar (de Pitágoras a Fermat) (Salvador Casals Anglès)
• La otra cara de la cinta de Möbius (Grupo Alquerque, Sevilla)
• Reconstrucción del espacio en Las Meninas (Jesús Hernando Pérez)
• ...Y también guías turísticos (Ángel Requena Fraile)
• ¡Vaya lío, profe! Trabajando con las tensegridades en clase (IES Sierra Minera)
• Contar se conjuga como amar, pero admite imperativo: cuéntame un cuento, o dos, o tres (Carme Aymerich Padilla, Manuel Barrios Lucena)
• Premio Gonzalo Sánchez Vázquez: Manuel Pazos Crespo, Coque.
• Visita matemática a la catedral de Mallorca.
• Juegos y pasatiempos en clase de matemáticas (Ana García Azcárate)
• Un paseo por el infinito (SEMCV Al Whwarizmi)
• Concurso fotográfico (JAEM)
• Fotografía matemática: con pico y alas (José María Sorando Muzás)
• Taller de Visualización 2D-3D (Puntmat)
• Vive la vida de las funciones haciendo teatro y con Geogebra (Pedro Buendía Abril)
• Polifieltros 3D (José Luis Rodríguez Blancas)
• Lo tuyo es puro teatro (Francesc Roselló, Ana Patricia Trapero)

 Muchas cosas vistas, aprendidas y vividas, que me permiten reconciliarme con mi profesión y confirmar que merece la pena dedicarse a la educación matemática. Espero poder transmitir algunas de ellas en este blog.